为什么初三400分以下的学生都会被老师劝退学不让参加中考?

感谢邀请。

我的一个侄女就是这样被劝退的。这个孩子比较老实也比较努力,但是学习成绩不是非常好。到了初三剩下最后两个来月要中考了,学校举行了一个淘汰考试,我的侄女被淘汰掉了,被劝退了,早早回家了。学校这种做法严格来说是不合法的,是错误的,对孩子很不公平。学校剥夺了孩子参加中考的权利。剥夺了学生继续上升的一个机会。这一种现象不能继续出现了。

在这里首先我想请问,我们的孩子该不该去读职高,愿不愿意去读职高,为什么这些老师一直在劝人去读职高,这里面到底有什么密秘?很难具体回答。当然这个问题也并不能否认,有些老师专门就是为那些职高招生而服务的,不过绝大部分在职的教师推荐学生去读职高,他其实有一个最根本的前提就是想为这个孩子未来有一个好的前程,我想他的这个内心的出发点还是比较好的,并不是简简单单的,是因为有其它原因才建议这些孩子去读职高。

图片来自网络,侵删。

对于“为什么初三400分以下的学生都会被老师劝退学不让参加中考”这个问题,笔者首先要纠正问题表述中两个不符合现实或不准确的说法。一是不是“都会被……”,这个“都”字不恰当,大概情况是有的地区、有的学校、有的老师这样去劝退学生,但不是全部都是这样。二是应该是被老师劝说不用报名参加中考,而不是劝退学。如果未毕业前劝退,那恐怕学生连毕业证也领不上。

劝学生读职高这件事,其实不算是老师的个人行为,因为有些学校为了毕业年级的升学数据好看,或者完成上级下达的指标任务,都会早早地对学生进行分流工作。这大概就是题主问题里所说的“好处”——上级会根据学校完成指标任务的情况,下发奖励。比如某校高三指标合格奖励一万/班,指标优秀奖励1.5万/班,4个班的编制,大概有13个主科老师,3个副科老师(按课时比例分)5位主管领导,数学比较好的同学可以算算,平均到每个老师头上多少钱。之后做出的决定。如果学生成绩有希望冲击一下普高,有一线机会能上大学的话,劝人家读职高就有点坑人了,毕竟高一还有后悔的机会。

为什么会出现这一种现象呢?老师为什么会这么做呢?或者说学校为什么会这么做呢?我通过调查以后,很快明白了其中的原因。

其次,这个分数孩子大多数不学习,不上进的孩子,即使参加中考,也考不上,对孩子在那不情愿学习,也是折磨。而且可能会影响班级里学习的孩子,影响班级学习氛围,所以老师劝退这类孩子。

现在社会上流行一种唯升学论的观点。把升学率的提升,当成一种目标,当成一种目的,当成一种信仰来追求,直接有点变态了。走了极端了。教育的目的是让孩子全面成长,全面发展,水平提升,素养提升,生活的越来越幸福。没有想到在教育机构,在一些学校,在一些老师眼里,在一些领导眼里,教育成了一种手段,教育成了一种工具,教育成了自己升官发财的台阶,他们把教育搞得变质了,把教育给降低了,把教育给工具化了。这是对教育的一种亵渎。

话又说回来,为什么这些老师推荐学生去读职高呢?首先你觉得孩子要是成绩非常好的话,这些学生的老师他会建议这些好学生去读职高吗?肯定不会。一般建议去读职高的学生都是那些成绩处于中下游的这些孩子。那么反过来又问这些孩子要是不去读职高,但是又考不上重点高中的情况下,你觉得让他们直接去打工不会更好吗?我想绝大部分家长心里还是希望孩子能够有去上学,有一个稳定的学习环境,并不是希望孩子这么年纪轻轻的就进入社会过早的去接受这种社会的摧残吧。所以从这个角度上来说,其实绝大部分老师建议孩子去读职高,是想这些孩子能够继续求学,未来能够获得一个更好的发展,这一点才是最关键的原因。

所以,如果你的老师劝你读职高,不妨放下心理的芥蒂,开诚布公地交流一下,听一下老师对你的评价,然后根据自己的条件作出你最能接受的选择。

原因很简单,最主要的是好多地方的初中入档线都基本在400分以上,如果考试连入档线都考不到,上学也就没有意义了,所以老师为了提高升学率,也会劝退这部分学生退学不让参加中考,但是,这种做法是不对的,作为学生,不管他平时成绩如何,老师都不应该不让考试,因为考试是作为一个学生应有的义务。

个人观点,仅供参考!!

这是一个不正常的现象,是学校的不负责任,是老师的玩忽职守,从法律角度说是破坏义务教育法,老师应该受到法律的惩罚。每一个学生都应该完成义务段的学习,其受教育的责任受到法律的保护。初三学生应该完成义务段的学业,老师劝退的现象是违法的。

对于每一个学生,老师都一个鼓励其积极向上,努力的学习,老师需要采用一切方法来激励学生学习,鼓励学生考学。老师就是教书育人的,如果把学生都劝退了,还要老师做什么?

不让考试就假的,无论高中还是职业技术学院,都得参加完升中试凭分数招生,动员你报考职高就有可能,指条适合400分以下的学生走的路,有些人还嫌这嫌那,有头发谁愿做秃癞子!

以上是我个人的一点思考。说的不对的地方请批评指导。

有些地方也就是让学生提前接受职业教育,走职高-专科-升本的路线,好处在于不用参加中考,最后完成学业可以拿到本科证书(专升本)。最初向学生推荐这个项目的时候,是初二下学期,全年级接受建议的学生寥寥无几。中考以后,好多学生最后的成绩只够上职高,都说有些后悔。但是在初中、高一、高二,这漫长的五年里,你可以有无数次机会决定你的人生。不是所有的人都适合去挤高考这条独木桥,条条大路通罗马,如果你真的潜心向学,永远不会缺少机会。要知道,职高也可以专升本,高中毕业可以参加成人高考、自考,想要取得文凭的方式有很多,普通高中的这条路只能说是相对节省时间,但是需要付出大量的时间和经历。

你说的这个现象,有一个时期普遍存在。到了初三以后,有些老师会劝学习成绩比较差的孩子,放弃中考。让这些孩子拿个初中毕业证,不参加中考了,早早回家去了。这些孩子初三毕业后,或者打工,或者选择一所职业高中。没有资格上普通高中了,没有资格参加高考了。

现在这种现象比较的普遍,许多老师不学法,不懂法,根据自己的想象来做事情。剥夺学生中考的权利,是不合适的,是不道德的,应该告知这个老师。也许这个老师受到了学校的诱导,有任务,也许是金钱的诱惑,驱使老师这样的做。如果是学校的命令,还是可以理解老师的无奈,如果不是学校的命令,是老师的自己的行为,那么这个老师就不配做老师,应该开除。

其次,有些学校的老师为什么敢违背义务教育有关法律法规和学生意愿,剥夺了学生参加中考的权利呢?其原因主要有以下几个方面:一是受应试教育及当地教育主管部门或学校片面追求升学率的利益驱动,劝400分以下的初三学生不要参加中考,减少了中考生中的差生数量,提高了升学率,教育部门、学校及老师均按当地中考奖励条例有关规定得到了荣誉称号或物质奖励。二是也有个别差生自己也不想参加中考,因为考的成绩不好无法交待父母,正好以老师劝退不让参考来搪塞父母。三是也有个别家长在知道自己的孩子学习成绩较差的前提下,受爱面子、省花中考报名费、领张毕业证早点去打工赚钱等影响,对老师的劝退也听之任之。

最后,如果某些学校老师确实这样做的话,笔者觉得学生和家长一是要大胆地向有关部门反映,依法维护自身的合法权益。二是不管是老师劝退还是自己放弃参加中考,仅仅接受九年义务教育是远远不够的,还应当继续学习。职业中学、普通中专、技工学校都是这类学生的较好选择。读3+2五年制大专也是不错的选择。最好不要过早地出去打工,因为未来社会初中毕业生无一技之长去打工只能受笨苦,甚至无工可打。技不压身,活到老学到老才是最好的人生。

违法违规。我们这里没有。哪里有家长可以举报,这是让孩子放弃选择权,不可以!

我儿子上初中要考高中了,因为名次不太靠前,就一直被班主任劝着去读职高。他的成绩在班级三十多名,全绩二百名以后,当时我还是希望通过我们的努力及他自已的努力,再提高些成绩,参加中考,上个一般的高中。因为我们家长知道,如今的社会虽然美好,但对孩子们的要求是非常残苦的,没有高中知识的学习,以及大学的学习,没有完备的知识体系,将来就算学一门技术,能学好吗?能够在将来更加残苦的时候生存吗?但是老师催得紧,一直在劝说读职高是个好出路。最后经过我们及孩子的努力顺利考上了高中,他自已也很欣慰!

有关教育机构都要接受上级部门的考核。考核的时候有一个升学率。初三升学率就是很重要的一个考核指标。为了提高升学率,学校领导和初三老师就想办法。一方面是加班加点搞学习,让学生考好一点。另外一方面是把那些成绩差的劝退,不让他们上考场。所谓的差生不上考场了,上考场的大多是优等生。优等生上了考场,升学率自然挺高了。升学率高的学校在考核中打分也高,名次也靠前。往往得到上级的表彰奖励。对校长来说是很有利的,校长容易被评为优秀校长,还可以继续上升。对老师来说也是很有好处的,班主任老师科任老师可以被评为模范教师,得到表彰得到奖金,在评职称过程中可以加分,可以涨工资。既得名又得利,名利双收。这就是现实。

400分以下怎么去参加中考?几乎没有高中会录取,有些小县城可以录取,那样的高中也就是让孩子多玩三年,浪费三年青春,不如让孩子选择一个职高,早点撑握技能。

首先,这个学校老师的做法就不对。可能他们认为影响学校班级的升学率。

老听到这种劝退学生不参加中考的议论,但我们这里叫学业水平测验,毕业与升学两考合一,不参加考试毕业证谁发,孩子后继就学怎弄?当然也有休学的,明年再考,老师有如此善心吗?

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