假如父母每晚陪孩子读书一小时,坚持十年,会有什么样的结果?对孩子的教育会成功吗?

我从儿子1岁开始坚持给他念书,每天只有睡前半小时,也只坚持到儿子5岁。他自述是有天我有事,他自己拿起一本没看过的书,发现上面的字都认识了,于是就丢开了我这个念书的拐杖,开始自主阅读了。

我家孩子现在在西南大学读计算机专业。在三岁以前的识字量大约在一千字左右,可能有很多读者会惊讶,其实在我们知道孩子的识字量的时候也很惊讶。我们是在一个幼儿识字班招生说明会上发现孩子的识字量的,本来当时是想给孩子报一个这样的识字班,当台上老师拿出一张识字卡片的时候,我家小孩儿在底下就大声读出来,基本上。老师拿出的卡片他都认识,老师惊讶,我也很惊讶。我并不知道,当时我并不知道我他认识那么多字。后来在课下,老师又拿出了很多识字卡片,孩子都能顺利的读出来。大约统计了一下,有1000字左右。我们从没有买过一张识字卡片。也没有去刻意的教孩子识字。

很多成名的写作者并没有很高的学历,反而都有很好的阅读习惯,比如韩寒、郭敬明。当然还有很多,就不一一列举了。

第三, 博古通今,知识储备量大于同龄孩子,见解更多角度。

从孩子几个月大的时候,他爸爸就每天拿着卡通故事书给读,按照书上的字一字不差的给孩子读,孩子也是依偎在他旁边,一边看图一边听。那种卡通故事书大家都知道,有图画,有文字,有拼音。当时所选的卡通故事书没有目的性,就是选择那种色彩鲜艳的,撕不烂的,而且故事通俗易懂的,比如丑小鸭的故事,比如小红帽的故事。

以英语为例

我中途停下来喝口水,她还要催我快点读。

在孩子身上用的功,最终会成为你生命里最大的得。

她把学习当作解决问题的途径,比如,喜欢画动漫,会通过买书或关注绘画公众号学习积累提升。

陪伴孩子阅读不仅在学习和视野方面有帮助,还能潜移默化培养孩子的善良与情商。小学班上有个调皮的孩子,很多家长都不愿孩子跟他玩,我儿愿意跟他玩,说他很像绘本《你看上去很好吃》里的恐龙,也有优点的,我很感动。后来稍大一点,孩子由于涉猎的范围较广,不仅跟很多同学都有共同语言,交了不少好朋友,有不同的兴趣关注点,大家也很佩服他上知天文 ,下知地理,尊称他为大哥,哈哈。

我曾经在微信里跟朋友分享过与女儿散步的时间,跟她聊了中外文学史的很多经典。聊到后来发现自己江郎才尽,也鼓励我充实自己。

我以为每天半小时坚持4年的成效是显著的。我儿现在上初二,被学校数学竞赛总教练当众表扬是真正的高手,学习能力强。他不仅成绩好,自学能力强,还因喜欢阅读知识面广。小学一年级就读过金庸,二年级读《明朝那些事儿》对历史产生浓厚兴趣,目前《史记》已读完,是我的历史老师。三年级读《三体》又对物理有所涉猎。四年级可以写点简单的古诗词,玩飞花令我完全不是对手。

火车到北京的时候,我认认真真地打量了这个小家庭。孩子四五岁的样子,父母都不是特别年轻,但是明显非常有教养和学识。让我忍不住对这个小家庭直抒胸臆,告诉他们我的真实感受,感谢父母教育了这么好的孩子。

这对父母因此已成为了我继续跟女儿亲密交流,共同阅读的动力。

看书多、阅读量大的孩子在知识储备上肯定高于同龄人。读书读了一个书柜的人跟一个读了整个图书馆的人相比,谁的知识储备量更大呢?

啰里啰嗦说了这么半天。主要说一个主题就是要拿出耐心,拿出时间来陪伴孩子,不管在什么方面。都会有很大的收获的。

家里开始大量买书也是从这个时候开始,只是买书的速度始终不及她阅读的速度。对于有些喜欢的书,会反复看,有的能看二十遍。

这样的坚持,有时候会得到孩子的反抗,需要在决定之前就有一个特别具体的计划,让孩子同时了解做这件事的目的和意义。只有了解才能有能动性,才能够更积极地参与和坚持。

这是我得到的最好礼物。

所以,好好地从现在开始,培养孩子阅读习惯。心理学上有个马太效应,意思事你这方面做得越好,就越强,否则就会很弱。为什么越有钱的人,就越容易赚到钱,而越没钱的,越努力,也只能赚到微薄的收入?

有的时候因为发现她有哪方面需要改进的地方防微杜渐,有的时候是为了鼓励她在一件小事上坚持下去锲而不舍,有的时候是为了未雨绸缪,谋定而后动。

同样是过时间,读一本书和刷娱乐视频的时间得到的未来显然完全不同。

你能坚持每晚和孩子一起读书,这是一件好事,如果还能坚持个10年,那可是不得了的一件事。

十分有幸,我真做到了十余年每晚都陪小孩读书超过一个小时。我把整个阶段划分为为两小段,第一段为小学阶段,也称之为"要我学"阶段。处于小学年龄阶段的小孩子自控力大都比较差同时又贪玩。为此,这一时期我的"工作"重点主要放在培养小孩养成自觉学习的习惯上。这个年龄段的小孩跟他讲大道理效果不佳,做为家长首先应以身作则,和小孩一起读书,营造出一个学习的气氛来。每周一到五晚的7点到9点我都会与小孩在书房里一起看书,这样既可以有效监督小孩学习,又能在小孩在学习过程中遇到困难时进行辅导。我还与小孩约法三章,周六、周日的时间小孩在完成学校布置的功课后,剩余时间可以自行使用。目的就是为了让小孩养成讲求学习效率的好习惯,否则磨洋功的恶习就会随之而来了。同时我每天都会检查老师发回作业的修改情况以及平时测验的结果,如成绩理想,就会给他适当的奖励,相反,周六、周日的自由时间就会受到削减。这些措施的最终目的就是想让小孩知道,想获得更多的"自由",就应该先学会自律。第二段为中学价段,也称之为"我要学"阶段。随着年龄和学识的增长,小孩也慢慢有了思想,这个时候再加强"思想工作"效果就能事半功倍。此时小孩也进入了判逆期,如还一本通书读到老,一直沿用小学阶段的方法,效果就会变差了甚至会产生矛盾。这一阶段重要的是要激发起小孩学习的"内驱力",把"要我学"变成"我要学",小孩的学习成绩才能保持稳定。中学阶段虽然我依然会晚上和小孩一起在书房看书,但我己经是很少过问小孩平时的作业及测验情况,更多的是观察其学习的专注度。只要期中与期末的考试成绩理想,至于学习时间如何分配和如何学都由小孩自行决定,我最多提出一些自己的意见供参考而已。一路走下来,小孩终不负期望,考上了自己心仪的大学。总而言之,我最大的感触就是在小学阶段就必须抓紧让其养成自觉学习的习惯,如此到了中学阶段家长就会轻松多了。如到了十二岁小孩进入判逆期才开始抓,那就困难了。

这些年我给她念过的书,我自己是记不过来的,比如西游记幼儿版,绿野仙踪,狐狸列那这类的都时不时念一念,《给孩子读诗》这类的时不时也念念,论语、唐诗、三字经、弟子规都时不时念念。

所以千万不要低估小孩子,他们自学能力特别强。当阅读形成习惯,不用我们费劲,他们自己找书看,拉着我们去书店寻摸书。

坚持每晚陪孩子读书一个小时,坚持十年。哪怕是杂乱无章的阅读,也是开卷有益。

因此,别小看一个小小的阅读习惯,当孩子已经阅读了大量的书籍时,阅读会刺激神经元,多个神经元之间,会有一定的联系,也就是读得越多,理解力越好,而理解力越好,就越喜欢读,这样,孩子就会开始变得越来越聪明。

很多孩子缺少专注精神,一件小事很难坚持到底,内心急躁、浮躁,根本无法沉下心来,而坚持阅读,不仅让他收获了好的习惯,而且让他明白了做事需要坚持,而长久的坚持,便是一种毅力。

我以为她会回答文学。

这个问题问的太好了!

女儿从八个月开始,我尝试给她读绘本。第一本绘本书名《抱抱》,这本书现在已经烂的不行了,用胶带粘的烂七八糟。但它记录了我和女儿的美好时光。

坚持读书的人,引证、论据不用费多大力气就能信手拈来,长大工作后,更不用说,因为知识面更广博,同样的问题,见解也会比其他人有更多的角度。

现在的时代,是最好的时代,能享受丰富优越的物质精神生活;现在的时代,是最忙碌的时代,要拼命赚钱才能享受。

我想把我家孩子教育的一点经验分享给大家。

当时听老师描述后我真的很着急,但心有余而力不足,想培养孩子的专注力,却不知道应该怎么做才好。

当然这都是有一个过程的。记得有一次带孩子去逛街。孩子突然间指着远处的一个广告牌说,都美。我们努力地找都美这两个字,根本没有啊!后来再次的问孩子都美在哪里?等走近的时候,孩子又指着,那个广告牌说都美,我们一看笑了,原来是郭丽两个字,都和郭,两个字都带耳刀旁,比较像。美和丽两个字在幼儿图书上经常出现,美丽的草原,美丽的屋子等,这两个字几乎都是一起出现的,孩子的记忆那就是,见到丽就想到了美。

之后是《好饿的毛毛虫》、《我爸爸》、《我妈妈》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》,到女儿大一点的时候,《坚定的小锡兵》、《妈妈买绿豆》、《母鸡萝丝去散步》、汤姆兔子系列,大卫系列、奥莉薇系列这都是女儿很喜欢的,反复到不厌其烦的读的。只读几遍的,有些我已经忘了。

另外,父母带孩子一起看书,还能促进亲子间的交流与互动,提升他的表达力;同时他还会问问题,加强孩子的想象力。

美国有一个女儿,名字叫爱丽丝·奥兹玛,自九岁时和单亲父亲开始了为时3218天的亲子阅读,2012年,就读于宾夕法尼亚大学时,把自己和父亲共读的经历写成了一本书《为爱朗读》,很快就成了亲子阅读界所推崇的一本不得不看的经典书目。

阅读,一路走来,孩子对这个世界充满了好奇心和求知欲。

给孩子读书,我是全意识陪伴,我真的会声情并茂的给孩子念书,包括现在,孩子已经具有独立阅读能力,我还是会声情并茂的给她念一些她想让我念的书。所以我真的是百分百投入的给她念书,我把这种百分百投入叫做全意识陪伴也叫它充实陪伴。我认为充实陪伴的好处在于,孩子本身热爱和父母在一起,充实陪伴本身对孩子来说很幸福,阅读习惯反而成了充实陪伴的副产物。

陪孩子,最主要的是培养独立自主学习的自觉性,学习的兴趣与效率,这个问题解决了,不优秀是不可能的。

读的多了,语感也会增强,对内容的理解能力自然而然也就增加,就像我们上学的时候学古文,学了第一篇的时候觉得太难、太拗口了,别说理解了,能流利地读下去已经不错了。

这些书籍阅读在高中毕业之前都可以完成。这是教育部规定的,事实上,跟孩子一起读书,完全可以完成更多。

更何况,完全可以根据自己的经验,为孩子做一个有系统的阅读计划。

以文学为例

有时候我考虑问题都没有他全面又深刻。我爱炫耀儿子各方面的成绩,他不愿我在朋友圈晒他,说妈妈你知道"夸"怎么写吗,自夸的人要吃大亏的。

首先说陪伴是最好的家庭教育。

我应该有发言权。因为大女儿现在快十一岁了,阅读的时间却有十年了。

每天晚上,坐在床上,拿着📖,翻到那一个故事的页面,用手指点点示意妈妈给她读,那时候她大概是十个月。

如果孩子能明白这个规律,那么他会有意识地积累他成功的因素。现在坚持,这些涓涓细流,最终会在未来一段时间后,汇聚成河,因为到那时,他已经收获了超出不读书同龄人的感受与收获。

爸爸,从高铁车窗外飞奔的景色讲到物理基础知识,讲到光速,讲到宇宙形成……中间孩子睡了一个多小时,醒来的时候不哭不闹,继续跟父母低声细语。让我感觉到作为小朋友和这个家庭的高铁旅伴都是人生的享受。

这个习惯,坚持一天、两天容易,但要坚持一辈子,这可真不是一件容易的事。能在父母的陪伴下持续阅读的孩子,将来一定会很有出息,因为他懂得了坚持与固化,好的习惯一定会陪伴其左右。

时间在哪儿,成就就在哪儿。

我们每天抽出一点时间,不用多刻意,绘本肯定是一次念一本,不一样的卡梅拉系列说真的我念着就费劲了,一本好厚。随着孩子长大,有些书比如《绿野仙踪》《夏洛的网》,一次念两页行了,到不了十分钟。还用十年!我家连五年也没用,她自己不知不觉认识很多字,连猜带蒙自己可以看很多书,之后入手成套的漫画书,《沈石溪动物小说系列》《大中华寻宝记》《法布尔昆虫记》之类的,我连柯南都买了,女儿大早起给我讲柯南我也是醉了。

偶尔老师点到她,她也摇头说不知道,要么就低着头抠手指。

2019年十月,我坐高铁从上海到北京,一路上一直听到后面有一个小朋友用极其标准的普通话与父母交流。他提的每一个问题,都得到爸爸或者妈妈极其耐心的回答。

就是这样,一样的故事,每天都要读不下十遍。其实每天这种睡前故事的阅读,孩子已经在潜移默化的学习了识字。他只是通过一种像认知图画那样的来识字。最先孩子是把这个故事全部背诵下来了。某一天,爸爸偶尔读错了一个字。他还会纠正说你读错了,然后他自己用小手点着故事书上的字一字一字的读。当时我们以为他已经认识了这些字,后来把单独的字拿出来让他读的时候,他还不认识。他是靠记忆在读书。每天就是这样重复。爸爸先读,然后孩子再读,说是孩子在读,其实是孩子在背诵。最后重复的结果就是孩子根据自己背诵,然后对照图片上的字,潜移默化的认识了大量的字。

我写了这么多以后,虽然突然发现我忘了题目是什么,但我还是要继续唠叨唠叨,如果跑题了,请谅解一下哈。

所以,别定什么每天十分钟,先来个十年这样的“小目标”。如果我们真的每天给孩子读书,不出三年,孩子自己找书看。

南老有一个学生,是做科研的,很机械化。有一天,这个学生说自己要学习弹琴,还说自己每天要坚持练习十分钟。这个学生做事机械化,很刻板,自此开始每天就弹十分钟,不多也不少,大约用了半年,其琴艺也相当不错了。他还有一个毛病,公众场合容易紧张。有一次南老的这个学生去国外出差,闲暇之时,朋友聚会,邀请他为大家弹一支曲子,这个人就弹了,由于其紧张,弹琴时还有一种一般人没有的特点,因为别人不知道他是紧张的缘故,觉得他的琴弹得不仅很好,还别具特色,真的很让人享受!

这样坚持十年或者更多跟孩子一起阅读,分享,还有更积极的后续良性循环。

从上周开始,我因为身体有恙用药,每次跟女儿一起读新概念的时候都打瞌睡甚至睡着。但是每天都不放弃。

第二天午饭的时候,我特意把这件事拿出来说,认真感谢女儿多年来的参与和配合,亲吻她肉肉的小脸蛋,告诉她,感谢她即使在这样叛逆的年龄也跟爸爸妈妈保持良好的相处方式,告诉她拥有这样一个女儿可这样亲密的沟通真是我的幸运。

还有,不说远的,就说班上作文写的好、口才好的同学吧,哪个不是有很大的阅读量?正因为看得多了,积累地多了,才能输出时言之有物。

你觉得我成功了吗?

我曾经给他讲过自己留学的时候,语言不通,专业知识跨了国就完全不懂,硬着头皮坚持上课。每堂课的最后几乎是读秒希望下课,但是无论风霜雪雨都坚持上完每一节课,哪怕是选修课。结果她自然是知道的。其实就是想告诉她,有这样的坚持最后才能够得到自己想要的结果。

这几年下来,我最大的感受和体验是:孩子一开始从意识里不会对读书有喜欢或不喜欢这样的感情。而且,小一些的时候,孩子甚至不会有具化的求知欲。小孩子更多的是一种无意识吸收状态,像海绵吸水。

抱着宝贝在怀,给她讲你人生经验和经历的故事,读情商类,读励志类甚至是职场类的书籍和章节,有意识地引导她了解为什么妈妈要选择这个故事

女儿回答,你是我的人生老师

假如父母每晚陪孩子读书一小时,坚持十年,比起没坚持读书的孩子,变化和差距肯定是具大的,这点毋庸置疑。

说到陪孩子读书,亲子阅读坚持十年会怎么样呢?我想和南老学生学弹琴应该是一样的!

你所有的付出都会给你超出你想象的回报。

读书不一定能让孩子有很高的学历,但是不读书一定不会取得很好的学历。

不要把陪孩子读书和教育是否成功联系在一起,孩子的教育是有很多方面的,读书是未来促成其成功的一个因素。

文学和文字的力量需要日积月累,积少成多集腋成裘,有了一定的积累后,会成为你的人生状态和精神气质的重要部分

一个孩子,从小能养成阅读习惯,他会像一块海绵一样,不断吸收其养分。很多孩子一看书就头疼,就是从小根本没有养成阅读习惯,对书不感兴趣所致,他会觉得读书就是为了考试,就是一种负担。

新概念英语第三册,看起来比较传统,但是覆盖了大量单词和基础语法要点。跟孩子一起边读有趣的小故事,边掌握基础英语的技巧,两全其美。也是给孩子插上了一个通向外部世界的翅膀。

第二个问题,对孩子的教育会不会成功?这个主要要看你怎么定义成功了。

一个人的成长史就是他的阅读史,不敢保证孩子未来一定成功,但有幼年阅读打底,有自学能力,建立起独立思考能力有自己的主见,不迷信不盲从,不会走偏,已经足够。

陪伴是最好的老师,身正为范,学高为师。陪孩子读书,目的是让孩子养成良好的学习习惯,望子成龙,望女成凤是每一个父母的心愿。

现在生活节奏太快,工作压力巨大,加班加点是常态化了,许多父母下班后疲惫不堪,宁愿花费大量金钱去补习班,兴趣班,落个省力省心。

这让我想起来南怀瑾先生在《论语别裁》中所讲的他的一个学生的故事:

2020年的七月中旬,我们跟女儿同学的一家在疫情缓解后首次聚餐。

所以共同读书的魔力,不仅仅在于知识的积累,更重要的是让亲子之情日益深厚。书籍也就成为了家长和孩子亲密情感的纽带。

读书不一定能让孩子取得好成绩,但是不读书一定不会有好成绩。

说说我的个人经历吧,我们家孩子刚上幼儿园的时候,家长交流会上老师总说孩子专注力不够,老师给小朋友讲绘本的时候,女儿经常发呆、看窗外,而且从来不举手发言。

我不确定,她将来会成为怎样的一个人,是否会成功,但我希望她是个思想独立,知道自己想要什么,又有能力和勇气去追求的人。

那就是在阅读与分享中共同度过亲子时光,可以让母子或母女感情更为亲密,让两个人拥有共同的价值观,让孩子更多参与到你的生活历程中,总结失败成功经验教训,让孩子在未来的生活中有则改之,无则加勉。

分享两个我生活里的真实小故事1 孩子是父母的名片

我有一个14岁的女儿,今年初中毕业。多年来,无论多忙,每天都要抽出时间跟她在一起。

如果我们每天给与孩子充实陪伴,那么亲子关系没的说,高质量陪伴我认为会得到高质量的亲子关系,因为能给孩子充实陪伴的人,说真的是合格的,孩子非常敏感,他知道你的陪伴是充实陪伴还是半意识陪伴还是无意识陪伴。那种玩着手机动不动提醒孩子喝点水的陪伴方式,孩子充分理解那是无意识陪伴,只不过他没法反对而已。但家长的糊弄态度他清楚明白。

但学过很多篇幅后,明显理解起来容易多了,因为很多字词之前的课文里出现过了,节奏断句也能很好地把握。

至于会有怎样的结果,那么先来说说读书可以让孩子发生的变化吧:

第一, 坚持读书的孩子上学后,学习能力、专注能力会比大多数孩子强。

两岁的生日礼物是《不一样的卡梅拉》,四岁爱上《十万个为什么》,五岁半开始给妈妈读《小恐龙幼儿园》,一年级读带拼音的短篇书一两个小时一本,二年级开始读纯文字的《奇妙的数王国》,三年级开始读《哈利波特系列长篇》……

2 读书是亲密情感的纽带

另外,最近她在自己新读的是《大中华寻宝记》、《名侦探柯南》、沈石溪动物小说漫画版。

更重要的是,孩子从一开始边听我讲边玩玩具,到后来可以专注地坐在一旁,听完整个故事了。

在认定了一件值得做的事情的时候,不要去犹豫,更没必要质疑,去做就行了!

他从未感到过读书的快乐和愉悦,这样的感觉,会不断地强化他对阅读的感受。而且,因为孩子持续看书,会拉开与同龄人的距离。

直到暑假,我在小区门口的书柜办了个借书卡,于是每天带着女儿去借书,读书,还书。

如果家长能陪孩子亲子阅读十年,这本身就是一个成功,还何须问对孩子的教育是否会成功?从孩子出生到十岁,这是第一个十年,如果亲子阅读能坚持到十年,那第十一年、第十二年你还会怀疑亲子阅读的意义吗?题目中的问题你自己早就有明确的答案了!

她把考试当做是验证学习成果的手段,不会为一时的得失而欣喜或懊恼。

从半岁会坐,书也成了玩具的一部分。最初孩子喜欢反复听一个故事,同一个故事读一个多月是常有的事。

读书能带来什么呢?

从来没有报过课外班,学习成绩却一直保持领先。

给孩子读书,亲子阅读,我认为是充实陪伴里最省事最偷懒最经济的办法了,试想陪着孩子踢球游泳、做手工等等都是充实陪伴,但体力、脑力、动手能力对我都是一个考验。我真的做不到这些,当然一些体育项目的陪伴也受空间限制,所以真的,阅读真的是省时省力,随时随地。

我认为特别小就给孩子念书,其实是有效陪伴孩子的方式,我叫它充实陪伴,有时候我们陪伴着孩子,但手头做自己的事情,我把这个叫做无意识陪伴或者半意识陪伴,因为我们的心思没有完全在孩子那里。

从此,阅读成了生命的一部分。

开学以后,跟老师沟通过几次,老师也反映她比之前专注力好多了。

第二, 厚积薄发,增强语感,有了大量的阅读积累,孩子的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力会比较好。

以生活技能和人生方式为例

读书不一定能把孩子教育得多成功,因为每个人成功的标准不同,但读书一定会丰富孩子的人生,也丰富自己的人生,亲子阅读更是丰富自己和孩子的共同人生。

女儿现在六岁,还是时常看汤姆兔子系列、不一样的卡梅拉系列。

祝福你!

老师询问孩子是怎么识字的?后来经过我们回想并总结,孩子的识字过程是这样的。

如果你觉得考上清华北大才算是成功,那么光靠陪读还是不够的,还需要在各学科上努力,百分之九十九的汗水加上那么一点点的天赋。

如果你定义的成功是让孩子腹有读书气自华,有很好的素养,有耐心,有很强的专注力,从这些方面来看的话,那这样的教育肯定会是成功的。

昨天晚上,看着从放假开始,每天跟她读新概念感觉到她明显的进步,看着她美美的读书的样子,一箭双雕,岁月静好

因为爸爸是大学理科老师,会经常辅导数理化。有一天我调侃地问女儿,我是她的什么老师?

我一直在企业上班,也经常加班至很晚,但我在孩子很小的时候,就非常注意言传身教,抽空陪她一起看故事书,动画片,讲解其中的知识道理,还经常装糊涂来启发她发表看法,训练她观察分析问题的能力。在孩子学习时,我也会认真的看技术书籍,时政文摘类报纸。碰到孩子不清楚的问题,我先理解清楚后,把我解决问题的思路分析给她听,并且可能的情况下,做到举一反三,锻炼归纳推理的能力。这种情况下,我从来不用笔在稿纸上演算,讲完之后还要她独自完成。

我们生下孩子就要对她负责,就要牺牲自己的一部分时间去陪伴他。有的时候,陪伴会带给我们意想不到的收获。

没想到两个月的暑假下来,我们竟然看了三百多本。

看到她的阅读能力是在小学一年级,老师让对孩子读的书进行记录,结果显示在两三个月时间读了大大小小一百零八本书。

她认为上学是件有趣的事情,老师能教许多不知道的,有趣的知识。

两位小朋友吃了点东西,就到院子里去玩。大人们一起沟通家长里短文化差异。女儿同学的父母跟我谈到他们跟女儿相处的艰难。叛逆期的女儿跟小朋友在一起阳光明媚,但是跟她父母几乎没有沟通,甚至没有好脸色。他们很痛苦,但又无可奈何。我跟他们分享了我跟女儿到今天一直十分亲密的方法,就是保持每天在一起读书和讲故事

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